Holky na fyziku nejsou. Projekt upozorňuje na sexismus

[Kasz]

Holky na fyziku prostě nejsou. Projekt upozorňuje na každodenní sexismus (iDnes.cz)

Holka není na fyziku a neumí řídit. Učitel v mateřské školce by mohl být pedofil. Sexistické předsudky se týkají žen i mužů.
(...)
Se sexismem se setkal třeba Josef studující učitelství v mateřských školkách. „Během mé pedagogické praxe mě dvakrát vyslýchala policie kvůli podezření z pedofilie. Ani jedné spolužačce se to nestalo,“ píše.


V článku je odkazováno na web http://www.sexismy.cz, kde je mnohem víc konkrétnich přikladů, třeba tento:

Volba Miss na škole v přírodě
Když mi bylo asi dvanáct, praktikanti na škole v přírodě uspořádali volbu Miss mezi žákyněmi. Dívky chodily za zvuku disca v tělocvičně v kruhu (ten nepříjemný pocit si pamatuju dodnes) a praktikanti pak vyloučili ty nejošklivější. Ostatní dívky se pustily do klání, sklízely obdiv a potlesk. Patřila jsem mezi tu menšinu, která byla hned na začátku odmrštěna. Překvapilo mě to, do té doby mě nenapadlo, že patřím mezi ošklivější dívky, neměla jsem nadváhu ani podváhu, kluci už se mi líbili a chovala jsem se k nim přirozeně a vstřícně, netajila jsem se sympatiemi. Ten večer se ale něco změnilo, od té doby jsem byla uzavřenější a bojácnější. Začala jsem pochybovat, že bych mohla být atraktivní pro někoho, kdo se mi líbí, zakusila jsem pocit méněcennosti. Zranilo mě to.

Na „pětku“ v autobuse už nechodím
nejradši sedala dozadu na tzv. „pětku“. Tetě se vzadu autobusu dělalo vždycky špatně a tak si sedla jen pár sedadel za řidiče. Dozadu ke mně si přisedl pán ve středních letech, sluneční brýle a delší vlasy. Sedl si k protějšímu okýnku, ale po chvíli se přisunul vedle mě. Znervózněla jsem, ale snažila jsem se nereagovat, a tak jsem se soustředila na ubíhající krajinu za oknem. Po chvíli se ke mně nakloní a tak otočím hlavu směrem k němu. Všimnu si, že v ruce drží svůj penis a pomalu si ho hladí prsty. Rychle se dám na odchod a jdu si sednout za tetou se slovy, že se mi vzadu udělalo špatně. „No vidíš.“, prohodila teta a uvolnila místo vedle sebe. Jen ze studu jsem o celé věci pomlčela a dodnes o tom teta nemá ani tušení.

[Kasz]

Tak jsem si to pročetl celé, je tam hodně příběhů o obtěžovaní žen, i holčiček a dospívajících dívek, které mají podobný průběh, tj. někdo na ženu sáhne nebo v její blízkosti masturbuje a žena je překvapena, nečeká to, a tak ani ze strachu nezareaguje. Jak tedy naučit ženy, aby v takovém případě zareagovaly a nebály se? Protože jinak si to ti muži dovolí znovu. Na druhou stranu musí to být hodně těžká situace, když to udělá muž, který je v nějaké větší mužské partě a má tak i zastání svých "kolegů". Nebo třeba ta desetiletá, co seděla vedle toho masturbujícího muže v autobuse... Proč to té tetě neřekla? Čeho se bála? Jak podpořit její sebevědomí, aby se nebála to říct?

[Mathias8]

Volba Miss na škole v přírodě -
To bolo od nich hnusné. Ako im to mohol dovolit cit? Idioti!!!!

Na „pětku“ v autobuse už nechodím -

Proč to té tetě neřekla? Čeho se bála? Jak podpořit její sebevědomí, aby se nebála to říct?

Kaszi ja myslím, že keď sa niečo takého holčičke stane, takýto nepríjemný zážitok, tak to to dieťa vníma ako hanbu. Nemyslím si, že sa moc bála, ale že sa hanbila, pretože si možno myslela, že by jej to ajtak nikto neuveril a aj keby jej to niekto uveril a povedala to napríklad tete, tak by sa to tam začalo riešiť v autobuse alebo vonku medzi ludmi a to dievčatko je radšej ticho. Oni si uvedomujú, že sú to uchiláci. A tá predstava, že si to robil uchilák pri nej..radšej je ticho..a nestojí jej to za to...

Myslím, že by strašne chceli povedať niekomu.. v tomto prípade tete, čo sa jej teraz stalo, ale ten pocit, že, čo ak príde za nim a bude mu nadávať, čo ak spustí cirkus okolo toho, čo ak zavolá policiu, dozvedia sa to moji kamoši to bude trapas... hanba..radšej si to nechám pre seba....

Pocit strachu z poníženia a hanby je silnejší a čo by tím ajtak vyriešila? "Čo ak to poviem tete, ona určite príde za nim bude mu nadávať, on to poprie a potom si ma niekde počká a ubliži mi?"

Tam by pomohlo asi povedať popredu dieťatu, že keby sa jej niečo také prihodilo, aby sa nehambila povedať, že to nie je hanba, keď to povie a že sa vobec nemá čoho hanbiť ani báť... alebo jej nepovedať nič a ked sa holčičke nejaká situacia stane treba to spozorovať na jej reakcii a spýtať sa čo jej je, že je nejaká bledá, netlačiť príliš na ňu,,, proste jemne a z citom a tá holčička to sama povie, pretože takto to dusí v sebe, má následky na duši... má strach a ajtak sa po rokoch niekomu zverí stím, pretože je už staršia, uvedomelejšia, odvážnejšia.. v tomto prípade to zavesila na net

Fakt neviem ale to som chcel hlavne týmto povedať, že dietatu ide skor o strach z hanby

[Gabriel Svoboda]

Volba miss ve škole je naprostý hnus. Ale zajímalo by mě, jak přesně to probíhalo a proč se ta holka té soutěže účastnila. Pokud byla účast povinná, je to hnus jednoznačně. Pokud byla účast dobrovolná, pak je to teoreticky vina té dívky — když se přihlásím do soutěže, musím počítat s tím, že skončím třeba i poslední. To ale platí především pro dospělé, děti se odpovědnosti za přihlášku do soutěže musí teprve naučit ... a je otázka, jestli je nutné je to učit takto drsným způsobem.

Anebo je možné, že účast byla fakticky povinná. Pořadatelé si třeba v dobré míře mysleli, že se přihlásí jen pár zájemkyň, ale zvrhlo se to do té míry, že se chtěla účastnit většina dívek a v takové situaci se zbylé dívky fakticky musí účastnit taky, jinak by předem uznaly porážku a z neúčasti by měly stejně špatné pocity jako z prohry. To ale pořadatelé měli poznat; pokud se "dobrovolné" soutěže "dobrovolně" účastní všichni, kdo se účastnit mohou, pak to prostě není dobrovolná soutěž, a pořadatelé ji měli buď zrušit, nebo z toho nějak vybruslit a místo rozřazování dívek na lepší a horší prostě jen uspořádat zábavnou show a pak dívkám poděkovat za účast s tím, že vyhrály všechny.

Ale problém je širší ... v podstatě z každé hodiny hudební výchovy, výtvarné výchovy či tělesné výchovy se může snadno stát taková soutěž s povinnou účastí, přičemž někteří žáci prostě nemají talent a svůj výkon mohou ovlivnit asi podobně, jako výše zmíněná dívka mohla ovlivnit svou krásu. Učitelé těchto předmětů by si toho měli být vědomi, neměli by podporovat soutěživou atmosféru a povinnému veřejnému sebezostuzování žáků, kterým daný obor nejde, by měli zabránit.

Ještě si kladu otázku, jestli by problémům se sexismem mohlo zabránit rozdělení školních tříd na dívčí a chlapecké, což se i u nás po 67 letech začíná opět objevovat. Některým problémům by to určitě nezabránilo — volbu miss by mohly snadno zorganizovat i učitelky pro žákyně, stejně tak učitelka-fyzikářka by mohla svým žákyním tvrdit, že "my holky fyzice tolik nerozumíme"; tady je problém v přístupu pedagogů, ne v přítomnosti chlapců ve třídě. Nicméně třeba sexuálnímu obtěžování dívek ze strany chlapců by segregace zabránit mohla. Já osobně si myslím, že segregace je hloupost, protože děti by se měly naučit jednat s opačným pohlavím, ale je fakt, že se na to dívám z pohledu kluka, kterého ve škole nikdo nikdy sexuálně neobtěžoval. Nevím, jak se na to dívají holky a jestli by segregaci neuvítaly.

[Kasz]

O té "soutěži krásy" jsem také přemýšlel. Myslím si, že tou největší chybou bylo vyřazování na základě osobního dojmu nějakých dospělých(?) praktikantů. Pokud by vyřazování probíhalo například formou hlasování všech přítomných chlapců... což by se dalo stejně udělat jen tak, že... tady máte tři lístečky, můžete napsat 3 jména/čísla, zde vhodíte do osudí, a hlasy sečteme a vyhlásíme 3 nejlepší. Další pořadí pak již zveřejňovat nebudeme. Ten ohled na "méně pohledné" by v tomto případě mohl být zachován, protože žádná by nevěděla, na kterém dalším místě se umístila. Tento postup bych volil v případě nařízené účasti všech dívek, a i při vyhlášení bych nezapomněl poznamenat, že ty, které nebyly na stupních vítězů, nemusí věšet hlavu, protože "každý člověk má svou krásu" a že hlasování bylo velmi těsné, nebo tak něco, a že šlo hlavně o tu zábavu (pokud byly nějaké disciplíny). Což disciplíny by být měly a taky by kluci měli být vedeni k tomu hodnotit nejen fyzický zjev, ale též třeba dovednosti nebo jiné duševní kvality.

Druhá věc by byla účast dobrovolná, kde bych předem vyhlásil podmínky a řekl, že bude zveřejněno kompletní pořadí. Holka, která by do toho šla, by prostě musela počítat s tím, že se může stát, že skončí na posledním místě.

Dokážu si tedy představit obě dvě varianty, lepší je určitě soutěž dobrovolná, nejlépe taková, se kterou přijdou děcka samy a skutečně to berou jako zábavu. To, že hned na začátku někdo selektoval dívky podle subjektivního dojmu, to je skutečně hnusné, a s ohledem k těm dívkám bych si to nikdy nedovolil. Už jsem to psal i někde jinde, že jako velmi milá se mi líbí i žákyně, která nesplňuje zrovna parametry "nejvyšší fyzické krásy", naopak mi přijde odporná ta žákyně, která sice má "dokonalé" tělo, ale v hlavě seno, projevující se především neurvalým chováním.

[Jednorozec]

Ohledně sexizmu. Nevím jak je to u malých holčiček ale ty starší mají skutečně jiné přednosti oproti klukům. Viděl jsem zajímavý dokument, který rozebíral změnu "female to male" mladé dívky na kluka. První fáze byly injekce. Docela pěkně tam dokumentovali jek jen změnou složení hormonu, se jí/jemu změnilo schopnost komunikace, fyzický síly a prostorové představivosti.

Závěr z toho byl:
muži mají větší fyzickou sílu (té dívce narostla fyzická síla asi o 30%)..
muži zvládají hůře komunikaci sociální interakce atd. (to se jí jen díky mužským hormonům zhoršilo)
muži mají lepší prostorovou představivost (zvládala lépe různé prostorové či matematické úkoly)

čili obecně mi z toho vyšlo, že na některé věci skutečně bude schopnější muž než žena a obráceně. Samo že to je záležitost statistiky. Nejsilnější žena snadno překoná ve vzpírání většinu mužů, ale ne nejsilnějšího muže atd.
Otázka je od kolika let se ten vliv projeví u dětí...